В Петрозаводском архитектурно-строительном техникуме подвели итоги методической работы за год

15 июня 2026 года в ГАПОУ РК «Петрозаводский архитектурно-строительный техникум» состоялся методический совет «Итоги 2025-2026 учебного года П(Ц)К и МО: достижения и точки роста». Мероприятие стало ключевым событием в завершении учебного года, на котором педагогический коллектив проанализировал результаты методической деятельности и наметил векторы развития на будущее.

Открывая заседание, старший методист техникума Марина Николаевна Вершинина подчеркнула, что цель встречи — не просто констатировать результаты, а определить «точки роста» для выхода на новый уровень качества образования.

В своём выступлении Вершинина М.Н. отметила, что план работы Методического совета на 2025-2026 учебный год выполнен полностью: состоялось пять заседаний, на которых рассматривались ключевые вопросы организации образовательного процесса. Среди них — особенности реализации учебных предметов в новом учебном году, структура методической работы, организация участия обучающихся в республиканских олимпиадах, подготовка к педагогическому совету «Современный урок как эффективный инструмент организации образовательной деятельности» и итоги отборочного этапа конкурса «Мастер года-2026» .

Тема методической работы техникума в уходящем году была сформулирована как «Использование современных педагогических технологий как инструмент достижения высокого качества образования». В рамках этой темы, в течение года проводились заседания предметных (цикловых) комиссий и методических объединений, декады качества, осуществлялось методическое сопровождение педагогов, проходящих аттестацию, организовывалось повышение квалификации преподавателей и мастеров производственного обучения, в том числе в форме стажировок.

Старший методист обратила внимание коллег на ключевые задачи, стоящие перед П(Ц)К и МО:

• обеспечение образовательной деятельности учебно-методической документацией: каждый предмет должен иметь полный комплект рабочих программ, фондов оценочных средств, методических указаний, оформленных по единому стандарту и не устаревших.
• обеспечение квалификации педагогических работников: каждый преподаватель должен соответствовать требованиям профессионального стандарта, ЕКС и ФГОС СПО, что предполагает регулярное прохождение стажировок.
• содействие внедрению современных образовательных технологий, чтобы преподаватели перестали работать «по-старому» и начали системно использовать инструменты, доказавшие свою эффективность.

В ходе заседания председатели предметных (цикловых) комиссий и руководители методических объединений представили краткие отчёты о работе своих коллег в 2025-2026 учебном году. С докладами выступили:

• Архипова Т.А. — П(Ц)К преподавателей юридических дисциплин (модулей);
• Белокурова А.В. — П(Ц)К преподавателей строительных и архитектурных дисциплин (модулей);
• Лалетина Ю.В. — П(Ц)К преподавателей экономических дисциплин (модулей);
• Мельник Н.Л. — П(Ц)К преподавателей информационных дисциплин (модулей);
• Романова Н.Н. — П(Ц)К преподавателей инженерных дисциплин (модулей);
• Васюта И.Г. — МО преподавателей общеобразовательных дисциплин (гуманитарное направление);
• Куприянович Е.А. — МО преподавателей английского языка;
• Молчанова Л.В. — МО преподавателей общеобразовательных дисциплин (естественнонаучное направление).

В своих выступлениях председатели П(Ц)К и руководители МО рассказали о выполнении планов работы, участии в конкурсах и олимпиадах, проведении открытых уроков и внеклассных мероприятий, а также о проблемах и вызовах, с которыми столкнулись в течение года. Было отмечено, что, несмотря на достижения, остаются вопросы, требующие внимания: полнота и качество учебно-методической документации, внедрение современных педагогических технологий, активизация методической работы всех комиссий и объединений.

Особое внимание на методическом совете было уделено стратегическому планированию на 2026-2027 учебный год. Вершинина М.Н. предложила коллегам обсудить ключевые «точки роста», выявленные в отчётах, и сформулировать предложения по формированию проблемных групп и их тематике. Результаты работы были зафиксированы на флипчарте и станут основой для методической работы в следующем учебном году.

В заключение Вершинина М.Н. подчеркнула: «2025-2026 год показал: мы умеем работать качественно. Но чтобы расти дальше, необходимо уйти от разобщённости и сфокусироваться на главном — качестве каждого урока и каждого студента».