II Республиканский форум «Инженерное образование в современной школе: актуальные направления и инновационные практики»

30 октября преподаватели отделения информационных технологий Мельник Наталья Леонидовна, Доронина Ксения Вячеславовна и Бабука Ольга Олеговна стали участниками II Республиканского форума «Инженерное образование в современной школе: актуальные направления и инновационные практики».

Площадкой мероприятия стала МОУ «Средняя школа №55» — флагман инженерного образования Республики Карелия. Школа оборудована специализированным инженерным классом, включена в состав российского консорциума инженерно-технических школ и выступает в роли экспериментальной базы Российской академии образования.

Мероприятие собрало педагогов разных учебных дисциплин, представителей высших и средних профессиональных образовательных учреждений. Среди участников были представители почти всех районов Республики Карелия.

В просторных вестибюлях школы была организована выставка стендовых докладов «Шаг в профессию обучающихся Школы № 55». 

Открытие форума прошло в форме пленарной сессии «На пути к инженерному образованию в школе: запрос на формирование технического инженерного мышления», где прошли очные и дистанционные выступления спикеров. Особое внимание было уделено обсуждению современных тенденций в области инженерных наук и технологий, а также внедрению инновационных практик в учебный процесс. Выступления спикеров были насыщены ценными рекомендациями и примерами успешного опыта внедрения новых методик и инструментов обучения.

В рамках практической сессии форума преподаватели Ольга Олеговна и Ксения Вячеславовна организовали и провели профориентационную интеллектуальную игру «Своя IT-игра» для учащихся школы. Игра не только проверила эрудицию ребят, но и открыла для многих из них дверь в увлекательный мир IT.

Итогом мероприятия стало осознание важности междисциплинарного подхода и взаимодействия школы, науки и промышленности для подготовки квалифицированных инженеров будущего. Форум оставил положительные впечатления и послужил стимулом для дальнейшего развития инженерного образования в республике.