Открытый урок – от теории к практике

22 октября 2025 года рамках декады качества предметно-цикловой комиссии преподавателей строительных и архитектурных дисциплин (модулей) и мастеров производственного обучения в группе С21 специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» состоялся открытый урок в форме практического занятия с элементами игровой технологии на тему: «Проектирование деревянной стойки». Открытый урок провела Белокурова Ангелина Владимировна, тема занятия относится к МДК 01.01 Раздел 4 «Основы проектирования строительных конструкций».

Игровые технологии на уроке — это методы обучения, основанные на использовании игровых элементов, механик и сценариев в образовательном процессе. Игровые технологии позволяют создать интерактивную обстановку, в которой обучающиеся смогли активно взаимодействовать с учебным материалом, развивая навыки, решая задачи и применяя полученные знания на практике. Игровые технологии на уроке способствуют повышению мотивации и вовлеченности учащихся, а также облегчают усвоение сложных концепций за счет нестандартного формата обучения. Занятие началось с формулирования темы и цели занятия в игровой форме, продолжилось закреплением материала с помощью карточек сопоставления, воссоздания алгоритма расчета и завершилось решением задачи с применением нормативной литературы.

Преподаватели, присутствовавшие на уроке поделились впечатлениями:

Чечко Мария Владимировна: «Структура урока у Ангелины Владимировны выстроена очень грамотно. Тема проектирования, которая традиционно считается довольно сложной, была преподнесена в увлекательной форме соревнования между группами обучающихся. Это позволяет не только усвоить теоретический материал, но и применить его на практике. Игровые элементы сделали урок живым и динамичным. Атмосфера была доброжелательной и продуктивной. Все студенты были вовлечены в процесс, работали в команде.

Васюта Илона Геннадьевна: «Как помочь усвоить сложную тему и сделать урок интересным? Ответ на этот вопрос нашла Ангелина Владимировна. Нужно объединиться в команды и добавить элементы игровых технологий. Благодаря этому даже непростая тема будет усвоена!»

Валерия Захарова об открытом уроке: «Урок прошел быстро и продуктивно, было интересно и увлекательно, технология перехода от одной точки нахождения команды к другой применялся на других занятиях, но для нас было неожиданно».

Артём Попов: «Всё понравилось, было круто и очень интересно, игры были очень хорошие. Спасибо что проводите такие мероприятия»

Белокурова Ангелина Владимировна подвела итог: Этот открытый урок позволил студентам закрепить теоретические знания и приобрести опыт практической работы в новой форме, что несомненно повысит их квалификацию и подготовленность к профессиональной деятельности. Стоит отметить, что работа в командах формирует коммуникативные способности студентов, умения работать совместно на решение определенной задачи, что также положительно скажется на работе в трудовом коллективе.

Благодарим Ангелину Владимировну за подготовку и проведение открытого урока!